Первые результаты объединения кинешемских школ №1 и №4.
От слухов к делу
Речь об объединении школ №1 и №4 шла в кабинетах управления образования, стенах школы и на улицах микрорайона не один год. До поры до времени среди кинешемцев информация распространялась на уровне слухов, но весной 2016 года задача перед руководителями была поставлена вполне конкретная — слияние двух учебных заведений в одно. За несколько месяцев необходимо решить все реорганизационные вопросы, а первого сентября должен начаться учебный процесс.
Общественность в лице родителей, учеников и педагогов отнеслась к этой новости крайне неоднозначно. Вопросов было больше, чем ответов. Обусловлено объединение учреждений, прежде всего, было результатами основного государственного экзамена. Не смотря на то, что в школе №4 трудился профессиональный и опытный педагогический коллектив, сравнительно небольшой бюджет учреждения не позволял иметь необходимый штат сотрудников. Бюджетные ассигнования, выделяемые школам, зависят от количества учащихся. В сравнительно небольшом по размерам образовательном учреждении обучалось по однгому классу, а учителя были вынуждены проходить переподготовку и вести несколько предметов.
Успешно влились в коллектив
Понимая широкий резонанс и трудно прогнозируемую реакцию горожан, в городе приступили к мониторингу общественного мнения. Организовав ряд встреч с родителями и учителями, руководителям Кинешмы удалось снизить социальное напряжение.
Дальше многое зависело от администрации первой школы и его директора Марины Владимировны Айдаровой. Главную цель, которую они перед собой поставили, это создание максимально комфортных для людей условий. Педагоги получили необходимую часовую нагрузку, а следовательно и повышение заработной платы. Также недопустимо было перемешивать классы, поэтому их состав остался прежним, как и классные руководители.
Процесс пошёл. Для наиболее безболезненной адаптации детей создавались различные формы внешкольной работы, в ходе которых учащиеся чаще встречались между собой, более тесно общались друг с другом.
Совместные культурно-массовые мероприятия, спортивные праздники, работа в кружках и секциях помогла им почувствовать себя частью живого организма под названием школа. Совместная работа на всевозможных семинарах, педсоветы и другие общие мероприятия дали возможность понять всем, что разделения на своих и чужих не было и быть не может.
Преображение школы №4
Особняком в веренице проблем, связанных с реорганизацией, стояли застарелые, не решавшиеся годами вопросы с ремонтом «четвёрки». Однако общий кошелёк дал качественный толчок в их разрешении. Вдумайтесь, за год прошедший со дня появления на здании на улице Ломоносова 21-а таблички МБОУ школа №1 проведён ремонт классов, санузлов, в которых появилась горячая вода, в коридорах постелен линолеум, установлены 32 стеклопакета, что поспособствовало утеплению помещения и налаживанию режима проветривания. Повлияла на это и новая теплотрасса. Отремонтирована протекавшая кровля, заменены карнизы, появилась вторая столовая, решившая проблему питания, в каждом классе установлены компьютеры, интерактивные доски. За счёт спонсорских средств приобретено два комплекта парт. Ремонт проводки на первом и установка энергосберегающих ламп на обоих этажах.
Территория вокруг здания также приведена в порядок. Выкорчевано 28 деревьев, подстрижены кустарники, отремонтированы подъездные пути. Последний пункт постоянно создавал проблему для вывоза мусора, подвоза продуктов питания и приезда экстренных служб города. Возле школы появились «лежачие полицейские» и необходимые дорожные знаки.
Вышеописанные достижения — результат титанического труда коллектива, который профессионально подошёл к решению первостепенных задач. Экономия по торгам, привлечение спонсорских средств, выполнение ряда работ силами технического персонала.
Сегодня школа №1 является одной из крупнейших и наиболее успешно развивающихся в городе. Здесь обучается более 1 100 человек, а из её стен каждый год выпускается по несколько медалистов. Думается, что процесс слияния положительно отразился и на успеваемости учащихся четвёртой школы, ведь многие из них сейчас проходят обучение в прогремевших на всю область кадетских классах и изъявили желание после 9-го продолжить обучение в 10-11.
Директор МБОУ школа №1, депутат городской думы Марина Владимировна Айдарова:
— На сегодняшний день в здании бывшей четвёртой школы обучается 9 классов: пять вторых и четыре первых. Расписание составлено таким образом, чтобы учителя по иностранному языку, физкультуре, ИЗО, музыке имели возможность преподавать в том числе и в начальной школе. Кроме того, с детьми занимаются профессиональный логопед и психолог. Раньше такой возможности у четвёртой школы попросту не было.
Конечно, существует и ряд проблем. Например, отсутствие большого спортивного зала, требуется ремонт в медицинском кабинете, ощущается недостаток мебели и технического оснащения. Однако все проблемы сиюминутно решить невозможно, но мы продолжим начатое и, думаю, что шаг за шагом будем решать насущные вопросы. Ведь мы никогда никого не делили на своих и чужих. Наши дети это наши дети!
Отдельную благодарность хочется выразить родителям учеников, которые поверили в нас. Думаю, что обещания данные нами на родительских собраниях мы выполнили и не подвели их.
Мама ученика 2 класса А.А. Смирнова:
— Когда нам только объявили о том, что дети будут учиться в здании бывшей школы №4, то практически все родители выступили против. Состоялось много встреч с администрацией города и школы, в ходе которых мы нашли общий язык и поверили в то, что не пожалеем об этом. Стоит отдать должное, что обещания данные руководством школы начали выполняться в первые дни. Вставили новые окна, отчего в классах стало очень тепло, две столовых позволяют избегать толкотни между детьми, чего мы так опасались, в санузлах появилась тёплая вода, появилась возможность заниматься с педагогами дополнительного образования. Перечислять можно долго. Среди родителей даже идут разговоры о том, чтобы начальное звено полностью перевести в тот корпус. Понимаете, насколько людям нравятся произошедшие преобразования? Считаю, что сейчас для ребят созданы максимально комфортные условия, которых только можно было добиться за этот короткий период времени.